让自我在教学中以身作则，更好的带动同学们的学习热情！
此刻反思这段时间的工作，我对自我的经验和经历做一个总结，期望自我也能从中吸取经验，认识不足，未来的我们，必须会更加的出色！以下是我的个人总结：
一、班级的教学情景
班的同学共有人，其中有不少数学成绩优秀的同学，可是同学间的成绩差异并不算异常明显。
除了极个别同学在数学成绩上的不足，大部分同学在学习中都有相差不大。
在过去的工作中，我专门针对班级学习的情景进行了工作，以优带差，加强基础的学习教导。
在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并进取的鼓励成绩不佳生们能努力的跟上我们的学习进度。
还让成绩优异的同学们针对班上成绩不佳的同学，在新课上完后，进取的去帮忙他们学习和理解。
也让他们自我也能回顾一遍题目。
对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数学总体成绩。
目前来开，这段时间的学习让班级的整体都有了提高，同学们的成绩都有了明显的提升，并且不少过去成绩不佳的学生在这这段时间的学习后都有了很打的提升！最重要的是，很多的同学都找到了学习数学的自信！这让我们的数学课堂变的更加的进取、趣味。
二、个人的情景
针对不断提升的同学，我在自我的管理和准备中也在努力的提升！在日常，我多和教师们沟通，互相学习教学方法。
有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论知识，充分的补足自我的知识储备。
当然，最重要的实在课堂上。
经过和同学们的交流，我们有了更深的了解，针对他们的.学习情景，我制定了不少的教学计划。
帮忙同学们以不一样的方式去到达提升学习成绩的目的！
三、结束语
这一年来，我们都学会了很多。
作为教师，我明白自我的知识和教导不能套用到每一班的同学身上，所以在我也会不断的提高，不断的改变！
