通过撰写和回顾综合素质心得，个人能够不断反思自己在综合素质方面的表现和不足，从而明确自己需要进一步提升的方面。这种自我审视和反思的过程，有助于个人不断调整和优化自己的综合素质结构，实现全面的提升和发展。
数学思维能力乃是数学素质教育的核心所在。在教学过程中，应结合教学内容，启发并引导学生通过自身的观察、分析、综合、比较、抽象、概括等活动，进行准确的判断与合理的推理，使学生学会有条理、有依据地思考问题。
教学中需依据学生的思维特点，强化直观教学与动手操作。引导学生在观察与操作中进行分析、比较与综合，在感性认识的基础上加以抽象概括，训练学生从具体到抽象、从现象到本质的逻辑思维能力。同时，加强用数学语言表达思维的训练，让学生不但想得清晰，而且说得明白。
通过有条理、有逻辑的表达，将操作、思维与语言的训练有机结合起来，有力促进学生思维能力的发展。此外，还可根据学生实际情况，适当设计一些发散性练习题，如一题多解、一题多问、变换条件与问题等形式的训练，以沟通知识间的联系，深化所学知识，培养学生的创造性思维能力。另外，教学过程中既要重视教法的改革，也要注重学法的指导。例如，教给学生观察的方法，如观察要有一定的顺序。有次序地观察有助于学生思路清晰、有条理地思考，有助于学生言之有序。还应教给学生如何在观察中抓住事物的特征，把握事物的本质。再如，在学生学习了“商不变的性质”后，可教给学生用类比的方法推出分数、比例的基本性质。使学生能够灵活地分析问题、解决问题。
许多差生的“差”并非完全由智力因素所致，而是由非智力因素造成的。差生往往因学得不好而对学习失去兴趣，丧失信心，缺乏克服困难的勇气，结果形成恶性循环。所以，在教学时更要关注差生的活动，对他们每一个微小的进步都要及时给予鼓励，培养他们克服困难的毅力，养成勤奋学习的习惯，克服内在的惰性和不良的学习习惯。
有幸成为公司组织的第一批参加团队拓展训练人员之一，历经两天一夜的训练，身体虽感疲惫，但在精神层面颇有收获。更为重要的是，对自己以及团队有了全新的认识。一个人要发展，自信心不可或缺；一个公司要发展，一支富有激情的团队至关重要。
1、团队建设
所谓团队，即由某些人为达成特定目标而组成的队伍。团队中的人员可以是固定的，也可以是临时的；可能相互认识，也可能素不相识。我们便是这样的团队，成员来自不同的所、队，涵盖各个岗位，能力水平参差不齐。在教官的指引下，我们迅速推选了队长，确定了队名，唱响了队歌，一个团队建设由此拉开帷幕。那首歌依旧是熟悉的旋律，但从开始之初到后来的豪情满怀，无疑标志着我们的团队拓展迈出了坚实的一小步。
2、凝聚力
无人知晓接下来会发生什么，直至教官宣布下一个任务。下达的任务往往带有规则，旨在条件限制下如何让我们完成任务。规则有多个，由易到难，也代表着多变的环境。每次任务开始前，教官总会反复让我们确定完成任务的时间或是方式方法。此时，就需要强大的凝聚力，能够将大多数人的各方面特性凝聚起来。而我们确实做到了，大家积极讨论，献计献策，虽有争论与分歧，但目标只有一个，那就是百折不挠地完成任务。最终，我们都高举双手，发出胜利的欢呼。
3、尝试与执行力
“摸着石头过河”是一种尝试，这一尝试带来了改革开放三十年来翻天覆地的变化；踩着梅花桩过河同样是一种尝试，这一尝试让我们每个人都深刻体会到了团队的力量、集体的力量。当一个办法行不通时，立刻有另一个办法付诸行动。当所有办法都尝试过后，我们找到了最可行的办法，这是尝试与执行力结合的体现。我们看到的是每一个人都按照既定方案不折不扣地执行，在执行的同时，每一个行之有效的方法、每一个善意的提醒都被及时传达下去，直至任务完成。大家都为了一个共同的目标而努力奋斗着。
4、总结
参加完这次拓展，或许每个人听得最多、说得最多的就是总结。有人觉得没什么意思，不适合已工作多年的我们，但更多的人却意犹未尽，期盼着有更多更难的任务等待着我们。其实，仔细想来，总结未尝不可。由小见大，由微知著，我们应当扪心自问，是否对自己走过的人生做过一次小小的总结。在我们的工作与生活中，需要总结的地方实在太多。有总结才有提高，有提高才会进步。总结能够让我们点评过去，正视现在，看清未来。也只有这样，我们的人生才会沿着既定的目标，稳步前行。
通过学习，进一步了解了国有企业的发展趋势与经济形势，增加了企业经营理念方面的知识，深刻领悟到管理素质对企业发展的重要作用。尤其是中层领导干部的管理能力，直接影响着企业的未来发展。企业若要在未来走得更远，培训学习务必跟上，这样才能更好地分析管理中出现的新问题，并解决这些新问题。
比如作为施工单位，因流动性强，对青年人才的吸引力越来越低，人才流失成为队伍建设中不可回避的问题。那么基层项目如何慧眼识人、留住人才并将人才培养好呢？《领导语言艺术与沟通协调》与《领导理念与领导艺术》两堂课程，为项目主管们提供了加强自身素质修养和管理能力的指引。又比如基层项目管理中经常出现制度执行不力的情况，好的制度政策到了一线却变了味。《国有企业的项目管理与执行力提升》这堂课，将“执行力”不到位的原因剖析得清清楚楚，让我们明晰了其中的关节要害，明确了如何去提升执行力。
结合自身实际情况，以下四个方面对我影响重大。
1.革新了自我认知。课堂上，讲师们风趣的讲解、开阔的思维模式打破了我们固有的思维定式，使我们受到了深刻的精神洗礼与思维冲击。我们收获了领导方法和领导艺术、缓解压力及心理健康、处理矛盾和复杂局面的方式方法等规律性的理论和知识，全面提升了对自我的认知，提升了精神正能量。
2.增强了危机意识。课堂上，讲师们对国家形势、企业发展和市场分析准确到位，这更警醒我们要清楚地认识到建筑市场竞争的激烈程度。古人云：生于忧患，死于安乐。企业的中层领导干部必须时刻保持高度危机感，时刻留意市场的变化，不断采取各项预控措施，开发新的策略以促进企业的发展。危机意识是企业发展的源动力，只有时刻存在危机感，才会不断地刺激促进企业人员提升素质，才能为企业做出更高质量的工作成果。
3.强化了学习能力。课堂上，讲师们一再强调学习力的重要性。没有一定的学习能力就没有强大的执行力。提高执行力就需要提升中层领导干部的学习力。在管理中总会出现一些新问题，对待这些新问题，要么千方百计消灭问题，要么置之不理、不思进取，结果可想而知。我们在学习中要学会反思，找到解决问题的途径。比如同是一项工作，为什么有的人能够做得更好，有的人却做不到呢？关键在于学习力的问题。学习力不同导致思想观念不同，执行力也就出现了千差万别。所谓思路决定出路，思路一转，天地宽。只有转变观念，提高执行力，企业才能始终充满蓬勃旺盛的力量。
4.提升了综合素质。课堂上，讲师们要求每节课前要读一篇国文古诗词。所谓腹有诗书气自华，让读书和思考成为习惯就要在细节处努力坚持。细节决定成败，这一要求对我个人影响很大。回到工作岗位后，即便工作再忙，我也会坚持晨起十分钟看看书籍，学一段古诗词或者一句名言。提升综合素质，不能只是喊口号，更要落实到行动中去。当今企业都很重视执行力，执行力是一个责任感强不强的问题，关乎企业“做强做大”的发展格局。企业规模越来越大，更需要我们认真地执行好企业的每一项决策，紧紧围绕生产经营落实各项政策和制度。同时，要怀着热情、带着情感去做，竭尽全力、尽职尽责地做好。如果我们中层领导干部从工作细节、从执行力上、从工作态度上努力提升职业素养，起好模范带头作用，必将带动周围人，企业提速发展指日可待。
展望未来
我们要认识到，此次培训结束并非终点，而应是一个新的起点。我们要认识到企业发展中风险和挑战巨大，对中层领导干部自身素质和能力要求更高更强。任何丝毫的学习迟缓和精神松懈都可能带来淘汰的危险。我们更要认识到基础在学，关键在做。作为公司中层领导干部骨干，要带头学，带着使命学，带着责任学。把学习成果、学习风气带回岗位上，去影响他人、带动团队。要把学到的新理念、新知识、新方法结合岗位实际情况学以致用，从上到下营造出加强学习、革新理念的良好氛围，让项目管理焕发新的生机，追求高质量发展，全面提质增效，不辜负公司培训的初衷。
大浪淘沙，挑战与机遇并存。作为心系企业发展的中层管理员工，通过培训，我充分感受到公司对中层领导干部的高度重视和悉心培养。感谢公司的高瞻远瞩，让我既增长了知识，又拓宽了视野，明确了今后的工作重心和工作思路。我将持续不断地学习，怀抱感恩之心，时刻保持高度的责任感和使命感，使自己从思想上到实践中有一个质变的飞跃，真正成为一名合格的中层干部，带动团队做优做强项目，为公司“项目管理年”持续推进和高质量发展贡献力量。
为进一步提高xx学院学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，院领导组织召开的学生干部培训会于xx月xx日由xx为我们拉开帷幕。此次学生干部培训涵盖了各方面的内容，范围之广，使我感受颇深，对我们参训人员来说更是一次非同寻常的体验。
经过这次学习培训，我更深刻地明确了学生干部的工作职责，以及作为学生干部所应具备的各方面素质，包括时间管理能力、组织能力、人际交流和沟通的方法等。
