本次共评定了全校1820位同学。测评一共分为A、B、C、D、E五个等级。其中A级1600人，约占总人数的80%；B级200人，约占总人数的14%；C级50人，约占总人数的6%。
6.认真填写小学生综合素质评价（电子版）。
二、综合素质评价中的一些不合理之处
1.在实施过程中也遇到了一些不合理的地方，在具体的综合素质评价条例中，有些条例对于低年级学生来说，理解和操作都存在一定困难。
2.优秀、良好、一般和需要努力这些等级的具体衡量标准比较主观，学生容易依赖教师的评价和被评价者的学业成绩进行评价，容易将学生的学业成绩作为综合素质评价的参考。
