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幼儿园教师的培训心得体会4篇

发布时间: 2023-05-28 15:42:19

其实心得体会是很好的记录方式,但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教师的培训心得体会,希望对大家有所帮助。

幼儿园教师的培训心得体会1

“学无止境”,虽然在积极的努力下,我终于成为了一名理想中的幼儿教师。但也正是成为了教师后我才明白——正因为为师,所以才更要学!在此次,经历了xxx培训x天的学习后,我深深的为此次的收获感到兴奋。作为一名幼儿教师,在过去的学习上我也一直在为自己“充电”和改进,但经过此次听课,我却有一种豁然开朗的感受,这也许正是因为我们站在骨干老师们的肩膀上,才能眺望这样的“高度”。为此,我也在经历了这次的培训之后,将自己的体会感悟记录如下:

一、反思自我认识

听了培训老师们的课程,我首先认识到自己作为一名幼儿教师,必须要有一个良好的自我认识和定位。作为幼儿的教育和引导者,我们在日常的一举一动都会对幼儿产生影响。让他们不自觉的学习和模仿。为此,我们不仅要为幼儿们做好榜样,更要在做榜样的同时,认清自己目前的定位,并跟随幼儿的成长和思想的变化,不断的调整自己,做好正确的榜样工作!为此,我们必须加强自我的反思,要时刻认清自己对学生的影响,明确自己在班级中要给幼儿带来怎样的,积极的引导。

二、提高自身思想

作为教师,思想也是必不可少的。尤其是在自我的师德师风上,我不仅要严格的自我反思,更要有鉴己的“明镜”,不断对比自身问题,反思其他人对我的评价,努力的改进自我的问题,提高自身的思想水平。此外,作为幼儿教师,我也同样要重视幼儿们在思想上的情况,深入了解班级氛围,做好班级气氛的引导,维持好真个班级的热情和积极性!

三、加强学生的关注

另外,我也注意到对幼儿的关注问题。虽然在工作中我们的目标就是照顾并教育引导幼儿成长。但对于幼儿的关注方面,还实在是有些疏忽。一个班级有这么多的幼儿,想要给每个幼儿同样全面的关注,这是不可能的。为此,我们在教育中,要深入的了解班级的情况,根据幼儿的问题来进行有计划,有方向的关注和管理,保证幼儿们都能得到足够有效的关注,这才能更好的完成自己的工作。

经历了这次的培训,我感到自己从更加优秀的方向上认识了自己的工作,同时也看到了自己过去的一些不足。为此,在今后的工作中,我要更加努力,更加认真的完成好自己幼儿教师的工作,让幼儿们能在xxx幼儿园中更加快乐、健康的成长!

幼儿园教师的培训心得体会2

教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与发展,关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍,因此师资队伍建设是我们永恒的主题。

本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,培养一支有较强专业化能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。

一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长

面对今天我园教师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。通过各种培训活动,许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神,需要强烈的责任心,工作中合作意识增强了,大家互相尊重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:人无远虑,必有近忧。如果没有忧患意识,

满足已有的成绩,只能走向失败,所以教师们都以积极的态度去面对一切,以乐观的心态迎接挑战。

二、利用帮带活动,提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍,实现“抓骨干,骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用,坚持搞好我园的帮带活动,发扬老师们各自的优点,在互帮互助中共同提高,以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用,使新教师在思想、业务等各方面迅速成长,更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长,我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛,使她们在教学活动中经历锤炼,迅速成长,成为充满创造力,富有开拓进取精神的一支队伍。

三、重视教职工的思想素质的提高

面对今天我园幼儿教师队伍的现状,师德培训是我们培训教师的重要内容之一,通过学习,许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子,不因个人的喜好去对待孩子,而是用心去爱每一个孩子,并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意,用行动让我们的工作得到了家长的信任。

四、搞好教师和保育员两条线的常规工作,规范优化一日保教常规

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先,我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二,每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活。

计划的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家认真及时制定各种计划,并按时上交或贴于规定的'地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的情况三位教师经常沟通交流,注重教育的一致性。

五、抓好园本培训工作

园本培训是教师专业成长的途径之一,本学期,园本培训按照计划认真组织教师学习,同时,我们在园本培训的基础上增加培训内容,由支教的两名教师组织学习,充分发挥支教教师的专业引领作用,使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长。

六、存在的不足

经过大家的努力,我们在教师教育工作方面取得了一些成绩,但还有许多工作有待改进和提高。

1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究,还应该使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合,使老师们能做到自己管理自己,使教学常规检查达到其真正的目的:优化一日活动,促进幼儿发展。

在各级主管部门的领导下,老师们积极努力地工作,取得了一些成绩,但还存在着一些不足,我们清醒地认识到:要使办园水平真正适应新形势发展的需要,能够在激烈的竞争中站稳脚跟,必须不断努力,我们将进一步“以人为本,科学管理”,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!

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