（）
3、《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。（）
4、保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。（）
5、在与学前儿童交往的过程中，保育员的主要任务是教会孩子交往的知识。（）
6、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。（）
7、保育员的言行不会影响学前儿童的个性和品德的发展。()
8、托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”
的原则。（）
9、保育员应教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，
并能用简单的办法转变情绪。（）
10、学前教育机构场所的布置应该是动态的。（）
11、上课是学前儿童基本的学习方式。（）
12、保教人员对孩子的态度会影响孩子的自我价值感，为了提高他们的自我价值
感，维护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每个孩子。（）
13、幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互
交往远远不如与成人交往的收获大。（）
14、儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。（）
15、幼儿的手部小肌肉群发育早，走、跑、跳等大肌肉动作发育较晚。（）
16、婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替。（）
17、在教育活动中对个别注意力不集中的幼儿，保育员最好使用眼神、提问或细
微的动作进行提醒。（）
18、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。（）
19、幼儿口杯用消毒柜每餐消毒一次。（）
20、入园的孩子总是哭个不停。只有对他们厉害一点，吓唬吓唬，才能让他们不
哭。（）
五、简答题：（每题5分，共15分）
1、保育老师如何处理好与家长的关系？
2、幼儿发热的物理降温法：
3、怎样配合户外游戏活动?
六、论述题（10分）
