常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它们浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一般地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出了土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒苗间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏，每株辣椒就长到半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。又过了四五天，辣椒开始结果，青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更令人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（1）找出文中点明中心的句子。
（2）本文主要是按照________顺序写的。试归纳出作者种植辣椒的步骤：________。
（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________
（4）说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。
阅读短文，回答问题。
周庄
周庄是典型的江南古镇，有独特的镇貌民风。“水”当然是这里的一大特色。碧水环绕整个周庄，“井”字形河道从古镇中间穿过，又把古镇与临近的湖水连接起来，给人一种“巷在水中，镇在湖中”的感觉。微风吹过，那些岸上的石桥、绿树和蓝天在波动的水中映出一个个（漂飘）动的倒影。
有水必有桥。“桥”是周庄的又一特色，仅宋、元、明、清几代所建和修复的桥就有几十座。这些造型各异、千姿百态的石桥跨越在河道的两岸。
走在（侠狭）窄的小道上，沿街尽是一排排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“厅”更是名不虚传。张厅、沈厅等一些具有代表性的厅，建筑风格独特，江南的亭台楼阁几乎都汇入了这几个具有代表性的厅中。
周庄的水、桥、厅构成了“小桥流水人家”的美丽画卷，难怪到过周庄的许多外国朋友都伸出大拇指，称周庄是“东方的威尼斯”。
（1）在文中括号内选择恰当的字。
（2）联系上下文解释“名不虚传”一词，再写一个与它意思相反的词。
（3）如果说周庄的“水”用“纵横交错”来形容的话，那么周庄的“桥”和“厅”的特点分别可以用“________”和“________”来概括。
（4）短文写了周庄的哪些特色？哪些特色最能说明周庄是“东方的威尼斯”？
（5）短文表达了作者怎样的情感？
8.课外阅读。
做陶器（节选）
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
（1）鲁滨孙是在________发现了烧制陶器的方法。
（2）鲁滨孙制造陶器的最终目的是什么？
（3）通过不懈的努力，鲁滨孙终于成功了，这件事对你有什么启示？
