我园鼓励教师之间交流，年级组学习、业务学习、定期课题组学习不动，幼儿园经常开展教育观察、环境观察等活动，使教师们的教育思想教育思想的同时，我园重视为教师提供自我展示的舞台，演绎创新理念，展美丽的风貌。
通过理论层面和实践层面的互动比武活动，有效提高了教师的教学技能。
三是出门，请进来，拓宽教师视野，帮助教师打开五彩缤纷的幼教窗口。
几年来，我们去内蒙古、大庆等地，近本县幼儿教育中心、双语幼儿园学习数百人，参观了近20所园区。
出去的同时，我们园根据教育教育的需要，分别邀请相关人员来园里进行指导讲座。
就像蜜蜂收集花蜜一样，出去请进来，结合静态的参观学习和动态的指导实践，理解观念和具体的教育行为，大大巩固了教师的头脑。
3、反省研讨，提升教师的教学科研水平。
我园以多种形式帮助教师学习新的纲要，组织相应的心得、论文评价活动、教育理念演讲活动幼儿园不定期发行教师自我培训资料，组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新的教育信息，及时更新教育理念。
我园对青年教师培养做了具体规划，每位教师根据园林要求实际制定了相应的个人成长计划。
多年来，两位教师频繁出现在电影、县级公开活动中，一位教师在全县进行幼儿园管理经验讲座，二十多篇论文分别在市、省、国家级刊物上发表或评价获奖。
二、以人为本，促进幼儿发展。
促进幼儿发展是教师所有工作的起点和归宿。
我园在具体工作中贯彻以幼儿为中心的教育理念，具体实现三心。
一个是爱。
我们公园的每个教师都富有爱心，爱护每个孩子。
我们园里有几个单亲父母的孩子，十几个留守儿童，教师经常给予更多的爱，住在我们园里的孩子是最幸福的，因为这里有教师的爱。
二是有心。
教师注意了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。
我园坚持入园新生调查、家访，用好家庭联系方式，做好寒暑假幼儿生活调查工作。
教师可以在日常工作中做有心人，注重观察，深刻理解幼儿的兴趣，根据幼儿的兴趣点、需求点有机地调整教育教育内容，让幼儿在灵活的日子生活中轻松愉快地学习。
三是快乐。
只有教师有爱，工作有心，才能让幼儿高兴。
我们建议教师有活泼开朗的个性，给幼儿带来活泼快乐的童年。
我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，让幼儿有机会出手，让幼儿有机会沟通交流，让幼儿有机会表达。
我园保证幼儿每天有四十五分钟的幼儿活动时间，以年级为单位开展综合活动，如故事比赛、朗诵会、童话剧表演、联谊、参观、社区活动等，大大激发了幼儿的兴趣爱好，培养了幼儿的实践能力和交往能力，潜移默化地培养了幼儿的心理素质。
平时，我园以幼儿为主体，开展小竞赛、小辩论、自助餐、自我娱乐活动，幼儿的交往能力、口语表达能力有效提高，幼儿个性越来越活跃。
我园饭前的瞬间，收集了很多幼儿活动的花絮，幼儿自己享受，大大激发了幼儿自我表现的热情。
看到幼儿活泼开朗地沉浸在所有的活动中，家长一起称赞，安心和满意的态度溢于言表。
他们的赞扬在看不见的情况下为我园做了有力的宣传，很多家长慕名而来，不断地把孩子转移到我园，入园的幼儿数量不断增加。
三、刚柔相济，提高管理效益。
