8、BCD 9、ABC 10、ABD 11、ABC 12、ABC 13、BCD 14、ABC
15、CD 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC 20、ABCD
21、BD 22、ABC 23、ABC 24、ABCD 25、BCD
三、判断
1×2×3√4×5×6√7×8√9×10√11×12√13√14×
15×16×17√18√19√20√21√22×
四、简答
1、健康教育的内涵？
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿
地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险
因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
2、健康教育项目的具体目标应包含哪些内容？
4个“W”和2个“H”（1）对谁：目标人群是谁（who）（2）实现什么变化
（what）（3）在多长时间内实现这种变化（when）（4）在什么范围内实现这种变
化（where）（5）变化多少（how much）（6）如何测量这种变化（how to measure）
3、何谓传播材料预试验？
传播材料预试验是指利用一系列的专门测试方法对传播材料，特别是其原
型，进行测试，以弄清该种材料与目标人群的相关性、可接受程度及预期的效果，
并指出其中模糊不清乃至混淆之处，尽量节约材料的成本。
4、高血压防治的主要策略。
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（1）把高血压病（包括慢性病）防治规划列入政府的议事日程，全面规划
（2）开展以社区为基础的慢性病综合性防治，把医疗服务与社会服务紧密地结
合起来（3）完善社区健康服务可持续发展体系和服务（4）提高基层医务人员和
护士防治高血压病的防治水平（5）制定社区防治高血压病规划，实施病人的“三
级管理”
5.你认为健康教育专业人员应该具备哪些方面的专业能力？
（1）评估个人和社区对健康的需求的能力；（2）设计有效的健康促进规划的
能力；（3）健康促进规划的组织与实施能力；（4）评估健康促进规划的效果的能
力；（5）组织与协调能力；（6）开拓健康促进资源的能力；（7）健康传播能力。
