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父亲节的活动策划方案4篇

发布时间: 2023-07-17 17:54:47

小朋友最快知道歌名!(教师播放大头儿子小头爸爸歌曲)

积极探索

(1)教师提问并带领幼儿观察图片,了解人的身体结构。

教师:小朋友,大头儿子和小头爸爸有什么不一样?(大头和小头)

教师:那他们除了头的大小不一样其他身体部位都有那些呢?

(2)出示图片进一步探究

教师小结:大头儿子和小头爸爸都有脑袋、身体、手和脚,小头爸爸背着大头儿子好有趣,你们想让爸爸这样背着吗?我们用万能工匠做个爸爸和自己吧!

自由构建

教师引导,探索发现人物的制作方法。

创意改造

(1)幼儿操作,教师在整个过程中观察幼儿的动作表现,引导幼儿发现玩法,并做针对性的指导,给能力弱的孩子提供最简单的成品,让孩子从模仿开始。

参考话术

教师:身体除了黄颜色,还可以是什么颜色呢?

教师:爸爸平时除了会背宝宝,是不是还会抱抱宝宝呢?过马路会不会手牵手?还可以背靠背玩游戏。

(2)注重幼儿手部肌肉训练。

动作要领:

托、拧、绕、扭等。

分享交流

(1)请幼儿带着自己的作品,上台讲述自己创作的过程或作品的故事。

(例如:大家好,这是我和我的爸爸,爸爸的手特别大,牵着手提别有安全感。谢谢大家!)

注意事项:

教师注意引导幼儿使用礼貌用语,上台向大家问好,结束感谢大家!

幼儿讲述过程中,给与充分的肯定与鼓励。

(2)引导幼儿用自己的作品讲故事,玩起来!

(例如:所有小朋友把作品摆放好,爸爸一排,宝宝一排,排排坐看电影等故事情节。)

拍照留影

幼儿操作与分享过程中,老师充当观察者、记录者、引导者,同时给孩子拍照留影,记录孩子的每个探究过程的改造与进步点。

整理收纳

培养幼儿良好的整理归纳习惯

教师:今天爸爸和宝宝都玩累了,我们请他们送回家休息吧!

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