九年级老师要明确肩负的责任重大，全体九年级老师要把集体目标的达成作为自己努力目标。
认真探讨历届九年级教训和胜利的阅历，结合学生的实际状况制定各阶段的目标及实行的措施。
做到资源共享，集思广益。
班主任要指导学生根据实际状况合理定位，明确近期、远期的目标，引导学生开展良性竞争。
二、协调三种关系：
1、任课老师之间的关系。
要树立一盘棋的意识，顾全大局，协调进展。
各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。
2、师生之间的关系。
对学生要有爱心、细心、耐性。
教学中留意过程管理，刚好了解学生的所需，刚好反馈，刚好补救。
3、学校与家长的关系。
亲热家校联系，加强与家长的沟通，以便让家长刚好了解学校内外状况，协作学校刚好、精确、动态的进行有效教化。
最大程度化的获得家长的支持与关心。
三、落实“三生〞策略。
即“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高〞这样的教学策略。
学生接受实力存在差异，我们要利用辅导课等时间加强个别辅导。
对成果优秀的学生加强目标激励。
对潜能生加强对他们弱课的辅导。
重视“后进生〞教化管理工作，加强对后进生的成因分析，做到“努力抓，反复抓，抓反复〞，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育确定的学习方法和学习习惯。
补看法、补学问、补方法，课上多提问，课后多辅导，平常多谈心。
四、严把“三关〞，即课堂教学关、考试分析关、中考信息整合关。
优化课堂教学，结合我校“361〞高效课堂的教学模式认真备课，做到老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为主攻。
每次考试之后，我们都要进行分析评价，根据成果有针对性调整教学手段。
另外，我们也要主动搞好中考的宣扬与煽动工作。
搞好教室文化建设，将老师励志标语和学生誓词上墙，给同学们树信念、鼓士气。
同学们，从这学期起先，你们就要踏上征程。
迎来如火如荼的九年级生活。
在新学年起先的时候，我们每个人，要有两件事要做，一是回顾和总结，二是展望和期盼。
在过去的初中两年里，我们在平稳中度过。
