A.一日生活的各个环节中
C.家庭中
B.专门的语言教育活动中
D.体育活动中
106.社会性是指人们之间的(A)、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制
自身行为的心理过程。
A.社会交往
C.形成良好行为习惯
B.良好的性格
D.形成正确的观念
107.(A)不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉
B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心
C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境
D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人
108.(D)是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。
A.幼儿犯错误的时候
B.别人出现行为问题的时候
C.与其他小朋友玩耍时
D.有社会大背景的事件
109.科学的概念至少应包括(C)、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
A.对科学的看法
C.对科学的态度和价值观
B.科学技术
D.勇于探索的精神
110.(D)不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。
A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣
