“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面__1、还是一碗上边卧蛋，一碗上边无蛋。。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．联系上下文，在画“”的空白处填上的最恰当的句子。（2分）
2．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
试试自己的儿子想不想占便宜。
3．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是_告诫__、教训、__意味深长_，这充分体现了父亲对儿子谆谆教诲的关爱之情。（3分）
4．该文中最能表现全文中心思想的句子是：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏（1分）
第二部分教学理论（30分）
一、填空：（每空1分，共20分）
1、语文课程的基本特点是__人文性与工具性__的统一。
2、语文课程应致力于学生_语文素养__的形成与发展。
3、义务教育小学阶段要求认识_3000个左右常用汉字，课外阅读总量达到_145万字以上。
4、识字写字是_阅读和写作_的基础，是_一、二年级的教学重点。
5、写作教学应贴近_学生实际，引导学生关注社会__，热爱__生活__，表达_真情实感_。
6、第三学段的语文学习要求默读一般读物每分钟不少于300_字，能在阅读中揣摩文章的_表达顺序__，体会作者的_思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
7、各个学段的阅读教学都要重视_默读和朗读__。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会_精读__、_略读__和浏览。
8、语文综合性学习应以活动为主要开展形式。
9、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的_语文实践__能力,而培养这种能力的主要途径也应是_语文实践。
