身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视体育锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
五、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
小升初的误区
误区一：先公后民
你以为先公办学校报名派位，手里拿到一个学位之后再一家人和和气气的商量一下要不要去民办学校。然后再选几个喜欢的民校，填填报名表，面面试，有了学校的双重保障，安全感蹭蹭蹭上去。那你就错了!
事实上公办学校怕流失好的生源往往给不了太多考虑时间很快就会出结果要注册，而之后再放弃民办学校学位以为可以回到原来的派位学校，很可惜这个时候你可能只能等着被“统筹安排”了。
另外民办学校也不安分，通常在三四月，甚至更早就已经开始悄悄地招生了，等到你在官方的民办学校报名时间报名时，黄花菜都凉了!
误区二：学校成绩意味着一切
你以为小孩在校成绩好，各科老师赞不绝口就等于能上一所好的初中，然后再去好的高中、好的大学从此走向人生巅峰。
事实是很多公办初中学校都是地段口直升、参加电脑派位纯属碰运气。那就去民校?民办学校自主选拔涉及到奥妙的数学，学校基本不会讲解这方面的知识。即使孩子在学校的成绩好，也不一定能考得好。
误区三：不能考试只能面试
你以为民办学校不能考试，这样可以减轻学生课业压力，可以更多去考察孩子的素质发展。
事实是有的面试已经变成了面对面考试了，就是我看着你，你看着卷子。何况还有一堆民校为了小升初招生会特地组织一些有益学生身心健康的活动。说实话，让学校放弃考察孩子的成绩，这也是挺不可思议的，所以，学校一定会想方设法用迎合政策规定的各种方式去考察的，所以只想让孩子静静的当一个美女/男子是不可能的，成绩也得上来的。
误区四：拼爹看命，成绩无用
你以为公办学校全面实行免试入学，如果我只是想乖乖入读公办学校，不去折腾民办学校，孩子可以完全“快乐”地把童年玩过去，到中学再好好学习吧。
小学啥都没学好，基础没扎好，中学还想能好好学?然而我看到的是，小学学得好的中学约有60%以后也学得还可以;但是小学就已经学得不好的，以后90%就是学不好了;你觉得你能当那60%还是10%?
小升初择校从来没有一个固定的模式，有太多的不确定性。很多爸爸为了孩子顺利小升初眼观四路、耳听八方，四处打探小升初的消息。但是不管是你从别的地方看到的，或者你亲耳听到的，最好多方求证确定消息的真实性。另外在没被学校录取之前，什么都不可全信。
●小升初语文考试必考句子知识
(一)某句话在句子中的作用：
文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文
文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文
文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境
比喻、拟人：生动形象;
