（4）被裁定假释的。
（5）被剥夺了政治权利，并在社会上服刑的。
（6）符合上述情况的罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯等应作为重点对象，实施社会矫正。
117、简述对居民领袖进行社区教育的重点和目标。
（1）价值态度方面：培养以公众利益、社会公义为己任的价值思想。
（2）知识思考方面：协助学习分析相关政策，认识权力资源的分布，了解政府组织机构和工作机制。
（3）行为技能方面：培养领导能力，特别是组织集体行动的能力，学习基层动员的方法与技巧。
118、简述社区矫正的任务。
（1）按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定，加强对社区服刑人员的管理和监督，确保刑罚的顺利实施。
（2）通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。
（3）帮助社区服刑人员解决在就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活。
119、简述老年人社会工作的主要内容。
（1）身体健康方面的服务。
健康服务；与健康照顾有关的服务。
（2）认知与情绪问题的处理。
（3）精神问题的解决。
（4）社会支持网络的建立。
（5）老年特殊问题的处理。
虐待和疏于照顾问题；丧亲问题。
120、简述妇女社会工作的特点。
（1）是一个服务对象规模最庞大的实务领域。
（2）工作的核心目标是创造男女平等的社会环境。
（3）服务内容往往与婚姻、家庭问题相关联六、论述题121、论述一般意义上的儿童社会工作方法。
（1）儿童个案工作方法。
目标；特点；经常使用的儿童个案工作的两种形式。
（2）儿童小组工作。
定义；功能；要素与特点；重视非正式的儿童团体。
（3）儿童社区服务。
定义与内涵；儿童社区工作的介入手段。
122、论述小组工作在青少年服务中的主要功能。
