①锤打②攻击③搅扰④摆弄
六、句子加工厂。
1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（被字句）
2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）
3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？
改成陈述句：
5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）
七、修辞辨析。
1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。（）
2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。（）
3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？（）
4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。（）
5．危楼高百尺，手可摘星辰。（）
八、填写诗句。
1．轻风扶细柳，。
2．洛阳城里见秋风，。
3．故园东望路漫漫，。
4．明月松间照，。
九、准确连线（诗题与作者连线）。
李白《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
王维《寻陆鸿渐不遇》
张籍《逢入京使》
岑参《子夜吴歌》
高适《秋思》
僧皎然《山居秋暝》
十、内容梳理（课文回放）。
1．《我们去看海》这首诗中的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者的感情。
2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声就像，爸爸的鼾声停了，他又觉得。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和交上朋友，表现了。
