②张开双臂让莎丽尔叫爸爸（或：真的做了莎丽尔的爸爸）。
⑶神态；动作；生动形象地写出了莎丽尔听到“我”邀她一起兜风去时的惊讶和欣喜（兴奋）的心情。（或：惊喜）
⑷交代了莎丽尔的家庭情况，特别是她父亲过去的承诺，为下文写莎丽尔要“我”扮演她父亲并去探望她生病的母亲等情节埋设了伏笔（或：做铺垫）。
⑸D
【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。
⑵本题考查对文本内容的理解，通读第六段到第九段，明确内容，概括事件。
⑶本题考查赏析句子。明确所用描写方法，分析写出的内容，揣摩表达的感情。人物描写方法有：语言描写、动作描写、心理活动默写、外貌描写等。
⑷本题考查语段的作用，注意从内容和结构两方面分析。
⑸本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
